Hej alle sammen
Ja så kommer der lige en til. Jeg kunne godt tænke mig at få lidt feedback på min ansøgning til medicin på odense universitet. Håber I ikke har fået nok af alle os præ´er
på forhånd tak 
Winobino
Here goes!!
Jeg fik første gang interessen for kroppen, dens opbygning og funktioner i gymnasiet, da jeg tog idræt på mellem niveau. Der var både teoretisk og praktisk undervisning. I teori timerne lærte jeg om bevægeapparatet og de fysiologiske funktioner i kroppen. I de praktiske timer så vi teori blive til virkelighed. Disse emner fascinerede mig meget, og jeg besluttede mig for at tage på højskole. Jeg tog 5 mrd. på Gymnastikhøjskolen i Ollerup i foråret 2000. Her fik jeg en lederuddannelse i gymnastik, og der blev bl.a. undervist i idrætsteori, hvor vi fik indblik i kroppens anatomi og fysiologi. De teoretiske og de praktiske fag var bundet tæt sammen. I de teoretiske fag lærte jeg, hvad der sker fysiologisk i kroppen, når man eksempelvis belaster musklerne. Vi kiggede også på, hvordan kroppen reagerer i pressede situationer.
Da jeg kom hjem, søgte jeg ind på sygeplejeskolen, fordi jeg ikke havde karakteren til at komme ind på medicin, og havde brug for at samle point. Jeg ønskede, at lære noget om hvordan kroppen blev påvirket af fx sygdomme. Jeg valgte derfor en nærliggende uddannelse nemlig sygeplejerske. Men jeg fandt ud af, at det ikke var den bedste måde at samle point på, for jeg skulle nok få brug for min SU senere. Så efter endt 1. semester stoppede jeg.
Jeg ved, at medicin er et meget teoretisk og tidskrævende studie. Derfor ønskede jeg at udforske kroppens praktiske kunnen mere, inden jeg fortsatte med at studere.
Jeg tog en danseuddannelse. Første del af min danseuddannelse tog jeg på Stepz dansestudie i København (DK), anden del tog jeg i New York (USA). Anden del er kun dokumenteret med kopi af flybilletter, da det var en uddannelse, jeg selv stykkede sammen ved at tage forskellige kurser. På første del af uddannelsen havde jeg igen idrætsteori. For når man danser er det vigtigt at vide, hvordan kroppens anatomi fungerer, så man kan udføre bevægelserne korrekt. Ligesom det er det, når man skal undersøge kroppen for en sygdom, så er det vigtigt at vide hvor man skal lede, og hvordan de forskellige organer er linket sammen.
Da jeg tog min danseuddannelse, lærte jeg i praksis, hvordan min egen krop fungerer. Jeg lærte, hvordan min krop reagerer, når jeg presser den både fysisk og mentalt. Dette har givet mig en større forståelse for min teoretiske viden. I New York studerede jeg bl.a. Ballet og fik et lille indblik i, hvad der får mennesker der lever for sin sport til at presse sig selv til grænsen og nogen gange længere. Når jeg som læge møder en patient, som tilhører denne gruppe mennesker, har jeg en bedre forståelse for, hvad der driver disse mennesker, og kan bedre rådgive dem.
Det fascinerer mig hvad kroppen kan præsterer både hvad angår sports præstationer, og når den skal regenerer sig efter sygdom. Og det en af grundene til jeg gerne vil læse medicin, for at udvide min teoretiske viden om kroppen, dens fysiologiske og pato fysiologiske funktioner.
Da jeg kom tilbage til Danmark, var jeg nødsaget til at få et job. Jeg startede som omsorgsmedhjælper på en døgninstitution for udviklingshæmmede mennesker med multihandicaps. Her oplevede jeg menneskelig kontakt på en helt anden måde, end hvad jeg hidtil har været vant til. Jeg lærte bl.a. at ”lytte” til hvad mennesker, der ikke har et verbalt sprog og meget lidt nonverbalt sprog ”fortæller”. Mit arbejde bestod i at støtte beboerne i deres hverdag, så den kom til at ligne flertallets levevis med indhold og udfordringer. Når de blev syge, var det mig som var med på hospitalet som talerør for beboeren. Jeg så både hvordan praktiserende læger og hospitalets læger havde svært ved at forstå denne form for kommunikation, som oftest gik gennem omsorgsmedhjælperen. Det har rustet mig med et værdifuldt redskab til den dag, jeg kommer til at stå på den anden side af sengen som lægen.
Da jeg havde ansvaret for en beboer som ofte var på hospitalet, blev jeg helt sikker på at det var medicin jeg skulle læse. Ikke pga. jeg opholdt mig meget på hospitalet, men fordi jeg selv søgte information om beboeren sygdom, jeg fandt ud af at det med at stille en diagnose og finde ud af behandlingsmetode det var mere spændende end mit arbejde som plejer. Det gav mig blod på tanden, og jeg startede på at de sidste kvalificerende fag på DTU (Matematik, fysik og Kemi).
Jeg har valgt SDU, fordi jeg synes at dette universitet passer bedst til mit temperament. Jeg ser det som en fordel, at man kører med tværfaglig undervisning, så man får en større helhedsforståelse og også gør et kæmpe pensum mere overskueligt. Studieordningen med de tresporede forløb opdelt i biomedicin, akademiker og profession skaber fokus og dybde, så man undgår for skarpe opdelinger mellem fagene. Sidst men ikke mindst følte jeg mig enormt velkommen, da jeg var på besøg på studiedagen i efteråret. Jeg kunne mærke det allerede, da jeg kom ind ad døren på campus. Jeg følte mig allerede hjemme, selvom det var første gang, jeg var der.
Jeg forventer naturligvis at medicinstudiet indebærer hårdt slid med mange timer på læsesalen, men jeg er indstillet på en høj studieaktivitet, og glæder mig meget til at komme i gang med at læse. Jeg håber, at ovenstående viser klart, at jeg både er motiveret og kvalificeret til medicinstudiet. Jeg håber meget at jeg bliver inviteret til samtale på universitet.
